Priorytety i cele projektu "NASZA SZKOŁA"
Zespół Szkół Ekonomicznych i Ogólnokształcących nr 6 przystąpił do realizacji projektu: „NASZA SZKOŁA-Opracowanie i wdrożenie programów rozwoju szkół Polski Wschodniej”. Projekt realizowany w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich, Priorytet II „Rozwój społeczeństwa opartego na wiedzy”, Działanie 2.1 „Zwiększenie dostępu do edukacji – promocja kształcenia przez całe życie”, schemat a) Zmniejszenie dysproporcji edukacyjnych pomiędzy wsią a miastem, współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego i Budżetu Państwa, realizowany na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej.
43% młodzieży uczącej się w ZSEiO nr 6 w Łomży pochodzi z terenów wiejskich, a codziennie dojeżdża 35%. Uczniowie ci, zwłaszcza z kl. I, w znacznej części prezentują niższy poziom osiągnięć szkolnych i niższy poziom rozwoju kulturalnego niż ich rówieśnicy ze szkół miejskich. Sytuacja finansowa wielu rodzin /niskie dochody/, wielodzietność oraz duża odległość od miejsca zamieszkania uczniów a szkołą /trudności komunikacyjne/ ma również niekorzystny wpływ na niwelowanie różnic edukacyjnych, społecznych i kulturalnych między uczniami pochodzącymi z miasta i ze wsi. Dotychczasowe działania podejmowane przez szkołę /zajęcia pozalekcyjne, wyrównawcze, fakultatywne, indywidualne konsultacje nauczycieli, edukacja filmowa i teatralna, działania profilaktyczne/ nie przynoszą spodziewanych, zadawalających efektów - stąd wynikają w dużej mierze główne problemy edukacyjno - wychowawcze szkoły. Plany rozwoju szkoły /wcześniej plany edukacyjne/ zakładały pracę nad słabymi, zdiagnozowanymi stronami pracy szkoły, ale były realizowane w ramach posiadanych przez placówkę środków finansowych oraz były to działania podjęte równolegle ze standardowymi, typowymi działaniami szkoły. Plan rozwoju ZSEiO nr 6 w Łomży opracowany w ramach projektu "Nasza szkoła" daje możliwość priorytetowego potraktowania tych problemów i rozwiązania ich poprzez skoncentrowane i wyraźnie wyodrębnione, celowe działania sfinansowane przez środki nie pochodzące z budżetu szkoły oraz, co bardzo ważne, zewnętrzną pomoc /poradnictwo, doradztwo zawodowe, wspólne rozwiązywanie problemów/. Spodziewane efekty programu to wyrównywanie szans edukacyjnych młodzieży pochodzącej z terenów wiejskich, zaszczepienie im silnej motywacji do zdobywania wiedzy i kształtowania swojej ścieżki zawodowej, wyzwolenie w nich postaw przedsiębiorczych, zmiany strukturalne w środowiskach zaniedbanych, zmarginalizowanych, skazanych na dziedziczenie biedy. Priorytety, cele ogólne i szczegółowe w poszczególnych obszarach objętych projektem Obszar I - Zapewnienie uczniom możliwości wyrównywania szans edukacyjnych (zmniejszenie dysproporcji między wsią a miastem)Priorytet 1: Przygotowanie młodzieży do uczestnictwa w kulturzeCel ogólny: Dobre funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym i pozaszkolnymCele szczegółowe:1. Rozbudzenie zainteresowania sztuką i literaturą,2. Kształtowanie cech krasomówczych i recytatorskich u młodzieży,3. Pokazanie budowy i sposobów powstania spektaklu,4. Ukazanie roli plastyki ciała, wtajemniczenie w symbolikę gestówPriorytet 2: Wyrównywanie brakówCel ogólny: Dobre funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym i pozaszkolnymCele szczegółowe:
- Podwyższenie poziomu wiedzy z języka angielskiego, niemieckiego, polskiego, matematyki,
- Niwelowanie braków w edukacji na wcześniejszym etapie nauczania
- Rozwijanie umiejętności podstawowej komunikacji w językach obcych w sytuacjach życia codziennego
- Poprawienie sylwetki i postawy ciała
- Podniesienie poziomu umiejętności tanecznych i sprawności fizycznej
- Wzbudzanie poczucia własnej wartości, tolerancji i akceptacji dla własnej osobowości
- Zdobycie umiejętności obsługi kasy fiskalnej,
- Obsługiwanie nowoczesnych programów i urządzeń IT
- Prowadzenie dokumentacji i dokonywanie rozliczeń w nowoczesnym gospodarstwie rolnym i agroturystycznym
- Rozliczanie składek z tytułu ubezpieczeń społecznych,
- Prowadzenie dokumentacji kadrowo – płacowej,
- Stosowanie rozliczeń podatkowych przy pomocy elektronicznej księgi przychodów i rozchodów
- Szczegółowa diagnoza psychologiczna i doradcza upodobań, zainteresowań i preferencji uczniów,
- Poznanie zasad funkcjonowania giełdy,
- Poznanie zasad inwestowania przez drobnych akcjonariuszy,
- Rozbudzenie postaw proprzedsiębiorczych
- Rozwijanie wrażliwości młodzieży na potrzeby innych,
- Doskonalenie pracy wolontariuszy,
- Integracja społeczności szkolnej,
- Integracja społeczności szkolnej,
- Poznanie miejsc związanych kulturą i historią regionu,
- Rozbudzanie zainteresowań turystyką,
- Zapoznanie młodzieży z pracą przewodników turystycznych,
- Poznanie piękna ziemi łomżyńskiej i podlaskiej,
- Poznanie zasad organizacji wycieczki krajoznawczo-historycznej,
- Przekazanie młodzieży informacji o rodzajach funduszów i programach unijnych, możliwości ich wykorzystania,
- Pobudzenie postaw przedsiębiorczych wśród młodzieży.
Zadania realizowane w ramach Programu Rozwoju Szkoły
|
Lp. |
Zadania | Czas realizacji |
| I.1.1. | „Bliżej teatru” – warsztaty teatralno - edukacyjne | XI 2007 – XII 2007 |
| I.2.1. | Zajęcia wyrównawcze z języka angielskiego, niemieckiego, polskiego, matematyki |
X 2007 – I 2008 |
| I.3.1. | „Dbam o swoją sylwetkę” – warsztaty edukacyjno - sportowe | X - XII 2007 |
| I.3.2. | „Ruch-muzyka-taniec na sportowo – przyjemnie i zdrowo” – warsztaty taneczno - edukacyjne | druga połowa IX – pierwsza połowa XII 2007 |
| I.3.3. | „Rozwijam i poznaję siebie” – warsztaty psychologiczno - edukacyjne |
II poł. IX 2007 |
| II.1.1. | Kasa fiskalna bez tajemnic – warsztaty szkoleniowe | XI 2008 |
| II.1.2. | Bliżej urządzeń i oprogramowania IT - – warsztaty szkoleniowe | X 2007 |
| II.1.3. | Rachunkowość w nowoczesnym gospodarstwie rolnym i agroturystycznym – warsztaty szkoleniowe |
X 2007 |
| II.1.4. | Nowoczesny kadrowy – warsztaty szkoleniowe | XI – XII 2007 |
| II.1.5. | Sam rozliczam swoje podatki -– warsztaty szkoleniowe | XI 2007 |
| II.1.6. | Wakacje na sportowo - obóz sportowo – edukacyjny | druga połowa VII 2007 |
| II.2.1. | Poznaj samego siebie – warsztaty psychologiczno - doradcze | IX i X 2007 |
| II.2.2. | Zostań inwestorem giełdowym – wycieczka edukacyjna na GPW połączona z wykładami | pierwsza połowa X 2007 |
| III.1.1. | Służąc innym pomagasz sobie – promocja wolontariatu wśród młodzieży na rzecz środowiska lokalnego | IX-XII2007 |
| III.2.1. | Poznaj swój region – zainicjowanie działalności szkolnego klubu naukowego | IX – X 2007 |
| III.2.2. | Euro z Brukseli pod Łomżę – warsztaty z zakresu znajomości funduszy europejskich | IX – XII 2007 |
