Ósmoklasiści po egzaminie. Łomża mocna z angielskiego, w powiecie wyróżniają się gmina Łomża i Śniadowo
Łomża uzyskała wyniki zbliżone do średniej krajowej i lepsze od średniej województwa podlaskiego. W mieście średni wynik egzaminu ósmoklasisty wyniósł 64,7 proc. z języka polskiego, 55,2 proc. z matematyki i 74,2 proc. z języka angielskiego. W powiecie łomżyńskim najlepiej wypadła gmina Łomża, szczególnie z matematyki i angielskiego, a z języka polskiego najwyższy wynik miało Śniadowo.
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży opublikowała szczegółowe zestawienia wyników egzaminu ósmoklasisty w gminach i powiatach województwa podlaskiego. Dane dotyczą sesji głównej egzaminu w 2026 roku i arkuszy standardowych. W skali kraju ósmoklasiści uzyskali średnio 65 proc. z języka polskiego, 55 proc. z matematyki i 73 proc. z języka angielskiego. W województwie podlaskim było to odpowiednio 63 proc., 54 proc. i 72 proc.
W tym zestawieniu Łomża wypada dobrze. Miasto jest nieco poniżej średniej krajowej z języka polskiego, praktycznie na poziomie kraju z matematyki i powyżej średniej krajowej oraz wojewódzkiej z angielskiego. Inaczej wygląda sytuacja w powiecie łomżyńskim jako całości. Średnia powiatu ziemskiego to 60,3 proc. z polskiego, 48,7 proc. z matematyki i 62,6 proc. z angielskiego, czyli poniżej średnich województwa i kraju.
| Miejsce | Szkoła | Jezyk polski | Matematyka | Język angielski | Średnia |
| 1 |
SP nr 7 im. Adama Mickiewicza |
67% | 73% | 83% | 74.3% |
| 2 |
SP nr 5 im. Stanisława Staszica |
68% | 59% | 78% | 68,3% |
| 3 |
SP nr 10 im. Jana Pawła II |
72% | 56% | 75% | 67,7% |
| 4 |
SP nr 1 |
64% | 61% | 76% | 67% |
| 5 |
Katolicka SP im. kard. Stefana Wyszyńskiego |
66% | 54% | 77% | 65,7% |
| 6 |
SP nr 9 im. Księcia Mazowieckiego Janusza I |
61% | 52% | 73% | 62% |
| 7 |
SP nr 4 im. gen. Władysława Andersa |
61% | 46% | 69% | 58,7% |
| 8 |
SP nr 2 im. Władysława Broniewskiego |
43% | 30% | 56% | 43% |
Najlepszy łączny wynik wśród łomżyńskich podstawówek osiągnęła Szkoła Podstawowa nr 7 im. Adama Mickiewicza. Jej uczniowie uzyskali średnio 74,3 proc. z trzech głównych egzaminów. Szkoła była też liderem z matematyki i języka angielskiego. Z języka polskiego najwyższy wynik w mieście uzyskała Szkoła Podstawowa nr 10 im. Jana Pawła II.
Wyniki w Łomży i gminach powiatu łomżyńskiego
| Jezyk Polski | Matematyka | Język anfielski | |
| gmina Łomża | 65,3 | 56,5 | 72,3 |
| Jedwabne | 57 | 38,9 | 55,7 |
| Miastkowo | 58,7 | 50,7 | 60,8 |
| Nowogród | 52,1 | 36,2 | 60,4 |
| Piątnica | 59,5 | 50,7 | 64,7 |
| Przytuły | 55,5 | 48,6 | 64,4 |
| Śniadowo | 65,7 | 50,6 | 60,4 |
| Wizna | 57,7 | 39,0 | 50,6 |
| Zbójna | 59,2 | 50,5 | 56,2 |
* Dla Jedwabnego połączono w obliczeniu dwie pozycje z tabeli OKE: miasto i obszar wiejski.
Najwyższy wynik z języka polskiego wśród gmin powiatu łomżyńskiego osiągnęło Śniadowo – 65,7 proc. Bardzo blisko była gmina Łomża – 65,3 proc. Obie jednostki wypadły pod tym względem lepiej niż miasto Łomża. Z matematyki najlepsza była gmina Łomża – 56,5 proc., czyli powyżej średniej krajowej i wojewódzkiej. Drugi wynik miało miasto Łomża – 55,2 proc. Z języka angielskiego najwyżej była Łomża – 74,2 proc., a za nią gmina Łomża – 72,3 proc.
Wyniki pokazują też, że największym problemem pozostaje matematyka. W większości gmin powiatu łomżyńskiego średnia z tego przedmiotu była w okolicach 50 proc. lub niżej. Najniższe wyniki odnotowano w Nowogrodzie, Jedwabnem i Wiźnie. Przy interpretacji danych warto jednak pamiętać, że w mniejszych gminach do egzaminu przystępowało znacznie mniej uczniów, więc pojedyncze wyniki mocniej wpływają na średnią.
OKE i CKE wskazują, że tegoroczny egzamin sprawdzał nie tylko wiedzę, ale też umiejętność pracy z tekstem, logiczne rozumowanie i wykorzystanie wiedzy w zadaniach otwartych. W oficjalnym omówieniu podkreślono, że uczniowie dobrze poradzili sobie m.in. z odczytywaniem tekstów ikonicznych z języka polskiego i działaniami na potęgach z matematyki, natomiast trudniejsze były zagadnienia gramatyczne, zadanie otwarte z matematyki łączące algebrę i geometrię przestrzenną oraz zadania z języka angielskiego sprawdzające znajomość środków językowych.
